Course Eating Problems and DT (angl.)

Course Eating Problems and DT 

strokovno izobraževanje

Datum: 26. in 27. september 2026 
Lokacija: ZOOM aplikacija  
Kotizacija: 250,00 € za člane ZDTS, 375,00 € za nečlane
Rok za prijavo: 15. september 2026

Predavateljica:

Isabelle Beaudry Bellefeuille je dipl. delovna terapevtka, ki je diplomirala na McGill University, Kanada, leta 1991. Kasneje je pridobila specialna znanja na področju pediatrije in senzorne integracije. 20 let živi in dela v Španiji, kje aktivno sodeluje pri promociji senzorne integracije. Je lastnica in direktorica delovno terapevtske klinike v Oviedu, Španiji.

Doktorirala je na University of Newcastle (Australia) pod vodstvom dr. Shelly Lane. Njena raziskovanja so vezana na toaletne navade otrok s senzorne perspektive.

Izdala je 4 knjige in številne članke na temo senzorne integracije in njene uporabe v delovni terapiji. Predavala je na različnih španskih univerzah. Leta 2005 je ustanovila Združenje za senzorno integracijo Španije. Leta 2014 je sodelovala pri razvoju in implementaciji delovne terapije v šole.

Overview

This course is about clinical reasoning concerning children who are very selective in their food choices, or refuse to eat without apparent cause. A proposed methodology of evaluation and treatment planning are presented. During the course, we review the different causes of food refusal, food selectivity, and mealtime participation difficulties to ensure a proper understanding of the feeding problem. Differential diagnosis is very important, as it is the first step in choosing the correct treatment. We therefore spend a lot of time tweaking out psychological, sensory, motor and medical issues that may all coexist, be confounded and lead to feeding problems. A multidisciplinary approach is presented through discussion of case studies.

This course is about understanding the underlying issues so that one can choose the treatment approach which most suits the child and refer to the professional who can best meet the needs of the child. There is not a single therapeutic approach or professional domain which can effectively respond to all feeding refusal issues. Many children need a broad view of their difficulties with food acceptance and mealtime participation. The key is identifying the underlying problem or problems in order to create an individualised, often multidisciplinary, treatment plan.

This course covers children from 6 months to toddlers; neurotypical children, children with ASD and children with subtle developmental issues. It does not focus on adults or children with cerebral palsy.

This course is open to Occupational Therapists, Speech-Language Therapists, Paediatricians and Dietitians.

Objectives

Learning Outcomes

• Identify the factors associated with feeding difficulties.
• Learn to carry out a basic evaluation and treatment.
• Understand the multidisciplinary approach in the treatment of feeding difficulties.

Course summary

Introduction

Brief review of oro-facial anatomy.

• Motor and sensory processes involved in feeding.
• Phases of swallowing.

Brief review of normal development of feeding skills.

• The new born: reflexes, anatomical considerations, development of sucking.
• From 4 to 6 months: reflexes, anatomical considerations, introduction of spoon feeding.
• From 5 to 8 months: reflexes, anatomical considerations, first steps towards chewing.
• From 12 months on: the development of chewing.

Food texture workshop

• Sensori-motor properties of food.
• Sensori-motor skill requirements for different foods.

Evaluation process (part 1).

• Parent interview.
• Clinical evaluation
• Treatment planning.

Establishing priorities.

• Methodology for the analysis of problem areas.
• Review of treatment techniques.

Clinical cases presented by the instructor. 

Participants can bring videos of their cases for discussion as well.

Izobraževanje bo v angleškem jeziku (ne bo simultanega prevajanja v slovenski jezik).
Predavateljica si pridržuje pravico do spremembe programa.

Rok prijave:

15. september 2026

Prijave poslati na mail: Ta e-poštni naslov je zaščiten proti smetenju. Potrebujete Javascript za pogled.

Prijavnica

Natisni

Delovnoterapevtska obravnava odraslih oseb z motnjo avtističnega spektra in ADHD

Zbornica delovnih terapevtov Slovenije

organizira izobraževanje 

Delovnoterapevtska obravnava odraslih oseb z motnjo avtističnega spektra in ADHD 

Datum: 20. oktober 2026 
Lokacija: UKC Maribor - Oddelek za psihiatrijo  
Kotizacija: 150,00 € za člane ZDTS, 300,00 € za nečlane
Rok za prijavo: 6. oktober 2026

Namen izobraževanja:

V duhu »Nič o nas brez nas« bodo izobraževanje na temo delovnoterapevtske obravnave pri odraslih osebah z avtizmom izvedle dve delovni terapevtki in oseba z avtizmom, kar je pomemben doprinos pri temu izobraževanju. Predstavile bodo izzive odraslih oseb z avtizmom v vsakodnevnem delovanju in kako jim lahko delovni terapevti pomagamo pri zvišanju participacije.

PROGRAM:

Izvajalke izobraževanja:

• Mag. Nevenka Gričar je diplomirana delovna terapevtka in višja predavateljica na študijskem programu Delovna terapija na Zdravstvena fakulteta Univerze v Ljubljani. Leta 2012 je v Veliki Britaniji pridobila naziv Advanced Sensory Integration Practitioner za izvajanje terapije po pristopu senzorne integracije po Ayresovi. Je soavtorica priročnika Vprašalnik o otrokovi predelavi senzornih prilivov ter članica slovenske skupine delovnih terapevtk pri razvoju Evaluation in Ayres Sensory Integration (EASI). Trenutno pripravlja doktorsko disertacijo o senzornem odzivanju mladih z motnjo avtističnega spektra. Aktivno sodeluje tudi pri prevodu Sensory Ladder.
• Andreja Kovačič je diplomirana delovna terapevtka, zaposlena v Ambulanti za avtizem na Pediatrična klinika Ljubljana, kjer deluje že 15 let. Leta 2011 je pridobila certifikat za izvajanje delovne terapije po pristopu senzorne integracije po Ayresovi. Je soavtorica priročnika Vprašalnik o otrokovi predelavi senzornih prilivov ter članica slovenske skupine delovnih terapevtk pri razvoju Evaluation in Ayres Sensory Integration (EASI). Sodeluje tudi pri prevodu Sensory Ladder.
• Urša Kutnar je diagnozo avtizma prejela pri 32 letih, kar ji je pomagalo bolje razumeti sebe in svoje življenjske izkušnje. Po diagnozi se je poglobila v raziskovanje avtizma, predvsem pri ženskah in pozno diagnosticiranih odraslih. Svojo zgodbo je javno prvič predstavila v podcastu Številke, danes pa predava o avtizmu in vodi podcast Ematorij, v katerem z gosti odpira pogovore o avtizmu ter razbija pogoste mite o avtističnih osebah.

Kotizacija:

• člani 150,00 eur
• nečlani 300,00 eur

V ceno kotizacije je vključeno: potrdilo o izobraževanju, pogostitev med odmorom, kosilo, izročki.

Organizatorka izobraževanja:

Mateja Kavčič, dipl. del. ter.,
predsednica sekcije delovnih terapevtov na področju duševnega zdravja pri ZDTS

Prijave:

Scan prijavnice pošljite na naslov: Ta e-poštni naslov je zaščiten proti smetenju. Potrebujete Javascript za pogled.

Prijavnica

Natisni

Terapija mišišno prožilnih točk - Trigger Point terapija tečaj

Physio Medical 

organizira tečaj za fizioterapevte in delovne terapevte 

Terapija mišišno prožilnih točk
Trigger Point terapija tečaj

Datum: 17. in 18. oktober2026 
Lokacija: URI Soča, Linhartova 51, Ljubljana;
Cena: 510 €, s popustom 399,99 € 

Trigger point terapija vključuje uporabo različnih manualnih tehnik, pritiska in raztezanja, da se sprostijo miofascialne prožilne točke, izboljša krvni obtok v mišicah in zmanjša bolečina. Terapevti pogosto kombinirajo to terapijo z drugimi pristopi, kot so terapevtska vadba, sprostitvene tehnike in ostale terapevtske metode, za celovit pristop k zdravljenju mišičnih bolečin in napetosti. Trigger point terapija se uporablja za zdravljenje težav na različnih delih telesa, povsod tam, kjer so mišice.

PROGRAM:

1. dan - sobota 17.10.2026

2. dan - nedelja, 18.10.2026

Predavanje:

Živa Arko, dipl. fiziot.

Trajanje:

20 šolskih ur

Način preverjanja znanja:

pisno

Lokacija:

URI Soča, Linhartova c. 51, Ljubljana

Spletna stran:

https://physiomedical.si/tecaji-za-fizioterapevte/trigger-point-terapija/

Natisni